为深入学习党的二十大精神，贯彻落实会议精神，2022年11月15日，由研究生院·研究生作部主办、英语师范学院·教育学院承办的 “研究生导学思政圆桌对话”第4期活动通过线上公开展的方式顺利举行。本次会议以“学习党的二十大精神，助力教育学科新发展”为主题，由英语师范学院·教育学院副院长冯东主持，教育学院师生共计120余人参会。

会议伊始，副院长冯东领学了习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告中与教育有关的论述，强调教育学科要关注二十大所蕴含的教育内涵，谨记教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。

其次，党委书记姚玮指出全院师生应把学习二十大精神作为重要工作，把培养堪当时代要求的学生作为主要任务，把学习二十大作为提高学术素养的重要抓手，做到“真学”、“真信”、“真用”，坚持自信自立，不断增强政治判断力与科学研究力。

随后，院长孙二军做主旨发言。他从教育、科技、人才三要素之间的关系、学院研究生培养以及学院发展蓝图三方面出发，指出在教育强国、人才强国与科技统筹的时代背景下我们更应该立足于外语学科的发展，将科技素养、人才培养融入到教育学科之中，使外语学科更好地服务于人才强国、科技强国战略要求。与此同时，他指出学院更要重视基础教育、高等教育、职业教育等教育学科在人才培养方面对社会发展要求的回应，以便持续推动基础性、战略性的改革与发展。

紧接着，金志远教授、赵渭华副教授与张维民副教授联系自身工作实际与专业研究方向，结合二十大报告包含的教育学科关键词阐述了自身的理解。其中，在谈到二十大报告与教育学科新发展的关系时，教师们一致认为二十大报告不仅与教育研究直接或间接相关，更与教育学科建设有着密切的关联性。因此作为身兼高等教育育人和科学研究重要责任的高校教师，应当不忘初心，牢固树立以人民为中心的教育理念，全面践行科教兴国的战略。同时，广大青年学子作为社会主义的接班人，也应结合二十大精神内容，并将相关教育新要求贯彻融汇到自己的学习研究中。

最后，在师生交流互动环节，参会学生与各位教师进行积极互动。与会教师对各位同学的热情予以肯定，并再次强调二十大报告中有很多关乎现实选题的研究方向，同学们可以积极应用其中的相关战略背景来思考教育学科发展的新内涵，重视把当下主题融入课程教材，关注课程本质研究，明晰教育学科领域，重新审视教育学科研究的边界与范畴。

（审核：冯东）